V Liberci se už podruhé uskutečnila Letní škola IT, zúčastnilo se 17 dívek. Pomáhá jim proniknout do oboru

Projekt má pomoci dívkám vstoupit do oboru, který je stále do značné míry doménou mužů, řekla dnes ČTK vedoucí liberecké pobočky Czechitas Zuzana Heferová.

Nezisková organizace Czechitas, která letní kurzy už šestý rok v Česku pořádá, se zaměřuje na vzdělávání žen, mládeže a dětí v informačních technologiích. Na letním kurzu spolupracuje s libereckou fakultou mechatroniky, informatiky a mezioborových studií. "Přijímáme děvčata, která mají základní uživatelské zkušenosti s počítačem a s telefonem, ale mohou být i pokročilé. Máme tu i účastnice, které prošly školou minulý rok a rozhodly se jít znovu, třeba v jiném městě," doplnila Heferová.

Nejmladší účastnicí letní školy byla čtrnáctiletá Veronika Bechynská z Prahy. ČTK dnes přiznala, že počítače má po dvou letech distanční výuky dost, ale informační technologie ji baví a ráda by se jim věnovala i v budoucnu. "Teď jdu do deváté třídy a chci jít na IT gympl, moc se tam těším. A do budoucna bych chtěla IT dělat, nejvíc mě bavil vývoj stránek, ale ještě nejsem rozhodnutá. Chtěla bych dělat testerku, ale to je ještě hodně dlouhá cesta," řekla studentka.

Jedním z početných lektorů, kteří dívky do tajů IT celý týden zasvěcovali, byla i Jana Vitvarová z liberecké fakulty mechatroniky, kde učí základy programování a databází. "Jednou ze strategií Czechitas je ukázat holkám, že i v IT jsou oblasti, které se pro ně mohou hodit, jako je webový design, analýza dat a také třeba testování. Ukazujeme dívkám, že i v IT, které na první pohled vypadá, že je hodně technické a bude bavit hlavně kluky, jsou místa, která mohou bavit holky, kde využijí svou tvořivost a pečlivost," řekla ČTK Vitvarová.

Letní kurz ale nebyl jenom o tom, že by dívky seděly od rána do večera u počítače. Navštívily i některé firmy, které projekt podporují. "Měly jsme i grilovačku, noční bojovku, kdy si tady holky zaběhaly s navigací," dodala Heferová. Dnes se na univerzitě uskutečnil hackathon, kde dívky v týmech připravovaly projekty, při nichž použily to, co se naučily, a nakonec je musely také odprezentovat a obhájit před odbornou porotou. Pro většinu z nich to byla po dvou letech většinou distanční výuky první podobná zkušenost.

čtk